銘傳大學為了順應高等教育的全球化競爭趨勢，自90學年度起特別規劃設 立國際學院，全程以英文授課，並推動本校國際
化與校際合作，舉辦各項國際學術交流、參訪與教育展覽活動，建立多項有效交流及招生管道，積極招收外籍學生。推動
成果如下：

一、提供優質的外語生活環境
本校在建置國際環境方面，各樓層、建物、教室、圖書館及宿舍的「雙語化標示」，展現了本校推動國際化教育環境的努
力。我們認為，營造更完善的外語生活環境，就要從生活周遭，處處落實，規劃完善的硬體空間，例如建造國際村與國際
宿舍，提供完善的食衣住行育樂設施，在師生校園生活的每個細節，包含課外活動的內容，亦應含括國際化的內涵。

二、全校動員做好國際化教學
本校一向以大學必修四年的英語教育而獨步各校，這符合我國國家發展走向國際化道路的需求。我們體認，國際化的環境
與氣候已然啟動，沛然莫之能禦！推展國際化教育已是國家高等教育的重點，進行國際化教學不僅是國際學院的工作，更
是全校師生共同的責任。所以，教師必須逐步能使用英語教材、用英語教學；學生也必須能擁有良好的外語能力，能接受
全英語授課的教學內容；而身處橋樑工作的行政人員，也能以英語溝通，簡而言之，全校師生此時都應做好全面外語教學
的準備。而身處橋樑工作的行政人員，也能以英語溝通，簡而言之，全校師生此時都應做好全面外語教學的準備。「校園
聯合國」的美談能名實相符。

三、做好國際生跨文化適應
我們知道推動國際化教育勢必會帶來校園的跨文化交流，進而開拓同學的國際視野。但是跨文化交流，必伴隨國際生跨文
化的調適問題。國際生千里迢迢負笈來台，接觸陌生的台灣新事務，全校應全體總動員，一同來幫助他們解決文化適應的
問題，形塑一個國際化的友善校園。

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